4月12日下午二點三十分，由教務部教師發展中心舉辦的教師系列教學研討活動“師道論壇”在學院報告廳舉行，本期論壇的主題為“課堂的藝術”。
“師道論壇”活動秉持往期的風格與理念，青年教師提出的問題進行回答，通過簡單樸實的話語，將自己的教學理念、教學方法、教學心得傳遞給了在場的每一位青年教師，看似平凡的話語，展現的卻是真真正正的“課堂的藝術”。
在談到“如何成為一名好老師”這個問題時，二位老師都真摯誠懇地講述了自己初為人師的經歷。趙老師講到，每個人一旦進入教師行業都會思考這個問題，教學是一個逐步積累，逐步磨練的過程，其中關鍵的一點在于老師們要學會換位思考，用心思考，要不斷的了解、引導學生，嘗試用學生最能接受的方式來教學，真誠的對待學生。張老師則認為，講好一門課，第一堂課非常重要，在第一堂課中讓學生了解課程本身、了解教師本身，并認同你的氣質、話語、風格，這樣才能建立良好的師生關系，營造良好的課堂氛圍。
“學生的學習節奏不一樣，有的接受能力快，有的接受能力慢怎么辦？”，面對這一問題，趙老師說，在講課的過程中，很重要的一點就是要觀察學生的學習狀況，能力強的學生接受的自然要比能力稍弱的學生快，這是班級教學中不可避免的情況，在一般的課堂講授過程中，學生們在前二十分鐘的接受程度是相近的，因此，對于一節課來說，要合理緊湊的安排好前二十分鐘。另外，課堂的節奏要滿足大多數同學的情況。
“人的個性也是與生俱來，但‘課堂藝術’的個性卻并非可以輕易塑造。但是，我們從趙老師、張老師的身上，可以清晰地看到，‘課堂藝術’的真實存在。既然，目標就在前方，我們就沒有理由不奮勇前進！”，論壇尾聲安老師如是說。
師道論壇活動圓滿結束。
